2018-07-02 15:38:17
央廣網(wǎng)北京7月1日消息 據(jù)中國鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國》報(bào)道，種田不能沒有技術(shù)，但是您知道嗎，農(nóng)業(yè)技術(shù)中也有不可多得的商機(jī)。去年，中國的三位農(nóng)技人員和一群諳熟新媒體的年輕人組建了頭條號(hào)“付老師種植技術(shù)團(tuán)隊(duì)”。他們制作視頻、圖文，教農(nóng)戶如何利用成本低、效率高的方法種植農(nóng)作物。
現(xiàn)在，“付老師種植技術(shù)團(tuán)隊(duì)”最熱門的視頻播放超過380萬次，收到了將近4000位農(nóng)民留言。就連東南亞、歐洲、非洲的農(nóng)民朋友也成了他們的粉絲，交流和學(xué)習(xí)便捷地跨越地域、時(shí)差，暢通無阻。中國鄉(xiāng)村之聲特約評(píng)論員張子雨和您說說這支團(tuán)隊(duì)的故事：
張子雨：發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，提升技術(shù)含量是一大抓手。從國家到個(gè)人，大家一直都對(duì)技術(shù)非常重視，不僅有專門的和農(nóng)業(yè)相關(guān)的高校和科研院所，基層還有多個(gè)層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及機(jī)構(gòu)。
話說回來，專門跑去學(xué)技術(shù)雖然很必要，但是成本實(shí)在不低，而且學(xué)技術(shù)是個(gè)長期的事情，也不能為了技術(shù)把地里的活撂下。那咋辦呢？有需求就會(huì)有市場(chǎng)，現(xiàn)在，已經(jīng)有了這種產(chǎn)品。
在河南鄭州，就有一個(gè)“付老師種植技術(shù)團(tuán)隊(duì)”。這個(gè)團(tuán)隊(duì)制作視頻、圖文，教農(nóng)戶如何不用除草劑除草，把廉價(jià)的尿素做成高效菌劑，用網(wǎng)絡(luò)這種全新的載體來進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)普及。效果咋樣呢？他們的視頻光在今日頭條平臺(tái)上的播放量就超過了380萬次，每天有近千個(gè)農(nóng)民向他們私信提問，“我家菜根爛了怎么辦？”“為啥俺的西紅柿長不大？”“怎樣讓彎黃瓜變直？”而這樣的問題，其實(shí)也都是大家日常會(huì)關(guān)注的事情。
客觀來講，鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)普及率并不算特別高，網(wǎng)絡(luò)雖然好，能不能真的在技術(shù)普及當(dāng)中發(fā)揮作用，其實(shí)付老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人們也有過疑慮。不過事實(shí)證明，大家追求技術(shù)的熱情是非常高漲的，對(duì)于日常的問題，農(nóng)民朋友也是毫不客氣地向?qū)＜覀冋?qǐng)教。
從這個(gè)事例當(dāng)中，咱們也能看到一種非常好的現(xiàn)象。那就是大家追求技術(shù)進(jìn)步的腳步，并不會(huì)因?yàn)榭陀^原因而停止。很多人也應(yīng)該都有印象，各地的農(nóng)業(yè)技術(shù)站點(diǎn)，在特定的時(shí)候，也會(huì)迎來很多農(nóng)民朋友來學(xué)習(xí)交流。
付老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，也提示出兩方面信息。第一方面就是，農(nóng)業(yè)知識(shí)普及的需求量是非常大的。既然大家有熱情，那這個(gè)領(lǐng)域就非常值得更多的人來開拓。從目前來看，農(nóng)業(yè)的具體門類成百上千，一個(gè)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，肯定沒辦法解決所有人的問題。讓大家的技術(shù)整體提高，那自然還需要有各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的行家里手來給大家傳授知識(shí)。
第二個(gè)方面的信息則是，這種科普過程中存在巨大的商機(jī)。付老師團(tuán)隊(duì)的模式，其實(shí)是可以復(fù)制的，對(duì)于新加入的團(tuán)隊(duì)來說，利用現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)就能很快找到前進(jìn)方向。而且，大家的需求也意味著有人愿意為此付費(fèi)。普及農(nóng)業(yè)知識(shí)是為了大家共同提高技術(shù)水平，要讓這件事請(qǐng)做長久，自然需要商業(yè)模式的支撐。合理的收費(fèi)并不會(huì)削弱這項(xiàng)事業(yè)的普惠特征，合理的商業(yè)模式其實(shí)可以為大家?guī)砀嗑哂嗅槍?duì)性的產(chǎn)品。
當(dāng)然，既然具有普惠性，各地的農(nóng)業(yè)部門，其實(shí)也可以給這些助力農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)提供相應(yīng)的扶持。市場(chǎng)是決定資源配置的決定性因素，既然大家對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有需求，有市場(chǎng)，那就可以利用現(xiàn)成的商業(yè)模式，達(dá)到一舉多得，大家供應(yīng)的效果。
實(shí)習(xí)編輯：于婷婷
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