2019-11-06 11:40:53 陳欣瑤
本報見習記者 陳欣瑤
在“悅讀之家”認真工作的周春蘭。
仲秋時節(jié)，鄂西北的丘陵崗地金紅錯落，美不勝收。在湖北省襄陽市襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)的柏營村，以當?shù)剞r(nóng)民作家周春蘭之名命名的農(nóng)家書屋“春蘭悅讀之家”迎來了充實的新一天。
自2012年在家門口辦起農(nóng)家書屋之后，周春蘭又志愿當起了留守兒童愛心服務(wù)站的管理員。在給鄉(xiāng)親們帶來閱讀便利的同時，“悅讀之家”也吸引了一大批孩子前來學習、玩耍，接受課外輔導。2016年起，周春蘭每年自費開設(shè)“希望之家”暑期班，讓留守兒童有了“第二個家”。作為土生土長的鄉(xiāng)村文化人，周春蘭先后獲頒“實干興鎮(zhèn)十大標兵”稱號與“襄陽百杰”提名獎，更在2016年底當選為襄陽市人大代表。任期內(nèi)，自覺在政府與群眾之間充當“橋梁”的周春蘭攬過了民俗史料的整理工作，為龍王鎮(zhèn)《龍王文化故事散記》的成書做出了不可或缺的貢獻。
道地農(nóng)婦 農(nóng)民作家
周春蘭出生于1964年，是個道地的農(nóng)家女。1986年婚后，為養(yǎng)老哺幼而終日操勞的周春蘭同時遭遇著家庭矛盾與鄰里沖突的困擾。兩相煎熬之下，從小便喜愛文藝的周春蘭提筆抒懷，在兒子們用剩的作業(yè)本上記錄著自己的不平與愁苦。小詩、散文、短篇小說，周春梅的作品陸續(xù)變成鉛字，更堅定了她寫作的志愿。2012年，在著名女作家方方的關(guān)切下，周春蘭的第一部長篇小說《折不斷的炊煙》正式出版。為了完成這部長達24萬字的作品，初次使用電腦的周春蘭從小學一年級的拼音課本學起，將家中的《新華字典》也翻得破破爛爛。
隨著“作家周春蘭”的橫空出世，鄉(xiāng)親們對她的態(tài)度由取笑走向了尊重。“我寫作的初衷就是改變?nèi)藗儗ξ业目捶ǎ?rdquo;周春蘭說，“沒想到，不僅人們對我的看法變了，我認識世界的方式也變了。”在審視自己的過程中，周春蘭重新理解了“尊嚴”的含義。“比起怨天尤人，我學會了寬容和珍惜，”她對記者描述著新的生活觀：“想告訴廣大農(nóng)村婦女同胞，自強、自信、自新的路就在我們腳下。”
文化天地 悅?cè)藧偧?/p>
在周春蘭的帶動下，柏營村里讀書練筆的人越來越多。為了讓鄉(xiāng)親們進一步感受到文學與閱讀的美好氛圍，也為了給越來越多的留守兒童提供一個娛樂學習的去處，周春蘭打算騰出自家的一間屋子，以便“專房專用”。這個想法立即得到了鎮(zhèn)里的積極響應(yīng)，柏營村農(nóng)家書屋遂在周春蘭家的院墻外拔地而起。眼下，開辦已6年的“悅讀之家”既是村民的“文化天地”，也是孩子們的“假日天堂”。
一開始，好奇的村民們進進出出，想從一本本書中追溯“作家周春蘭”的成長之路。不久之后，他們發(fā)現(xiàn)，書屋里不僅藏著前沿實用的農(nóng)業(yè)技術(shù)，也藏著調(diào)和矛盾、疏解困惑的感性知識。有一年天候干旱，村里的蝸牛養(yǎng)殖戶遇到了繁育困難。無計可施之際，正是“春蘭書屋”的科技圖書為她提供了解決的辦法，也正是數(shù)字網(wǎng)絡(luò)教給了她應(yīng)急的措施。與此同時，在周春蘭的提示下，村里苦于婆媳矛盾、夫妻沖突、母子隔閡的人們都會來到書屋，從生活故事與文學世界里尋找?guī)椭?。村民們紛紛說，他們在書中讀出了自己從未想到過的答案——“換位思考”。
與大人們的欣悅相映襯，常年與父母分離的留守兒童們更是在書屋里綻開了久違的笑顏——周春蘭帶著他們讀書游戲，將書屋打造成了“第二課堂”與“另一個家園”。“像《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化典籍，我讓孩子們讀三遍，抄三遍，最后再默寫。這樣既能培養(yǎng)他們讀書的韌性，也能給他們加深記憶。”在誦讀古典之余，周春蘭按照年齡差異給小讀者們分組輔導作文，還讓孩子們依興趣自主選擇閱讀內(nèi)容與游戲方式，用另一種方式做到了“因材施教”與“寓教于樂”。“每逢節(jié)假日，村里的小孩幾乎全天都在這里，”周春蘭小麥色的面龐上露出了樂在其中的慈愛神情，“有時候我剛送前一撥回家，還沒來得及燒火做飯，新一撥孩子又來了。”
希望家園 心心相惜
為了深度呵護留守兒童的身心健康，2016年，第一次暑期“希望家園”開班了。村里10多名三、四年級的學生在周春蘭的輔導下溫書作詩，別有一番樂趣。2018年7月，趁著在襄州區(qū)參加文學交流會的機會，周春蘭促成了襄州文學院“走進龍王”的公益講座，為孩子們帶來了一次詳解《西游記》人物特色的生動活動。講座當日，擔心老師們找不到路的周春蘭早早便頂著烈日、迎著塵土，等在了道旁。“孩子們能聽到這樣的講座，太難得了。”回憶起當時用自家床單做投影屏幕的插曲，周春蘭笑著補充道。
“這樣的閱讀體驗，不僅能給予他們傳統(tǒng)文化啟蒙，還能給他們很多人生指導。”周春蘭解釋著籌劃兒童文化活動的初衷：“即使現(xiàn)在他們還不懂，隨著一年年長大，感受就會越來越深。”
回望寬敞明亮的春蘭書屋，只見書柜里擺滿各類讀物，水泥墻上貼滿了村里孩子們的圖文作品。窗欄邊，一塊“心愿園地”尤其引人注目——寫著孩子們各式愿望的紙條隨風輕擺，等待有心人的“認領(lǐng)”與關(guān)懷。小到新玩具、深至“倍思親”，周春蘭為這些星星之愿題下了溫暖人心的引語——“我來幫你實現(xiàn)，你的小小夢想”。談到當下生活節(jié)奏與經(jīng)濟條件的雙重“緊張”，周春蘭毫不猶豫地說：“時間一點一滴積累起來，總是有的；文學和公益盡管不能養(yǎng)家糊口，卻是我的精神寄托。”
左手拿鋤，右手握筆；滿眼百姓事，一心為故鄉(xiāng)。眼前的周春蘭發(fā)髻隨意，衣著簡樸，始終保持著勞動者的誠懇與敦厚。在以文學尋找生活方向的同時，周春蘭也不斷改變著當?shù)氐奈幕鷳B(tài)。隨著新一代“知識農(nóng)民”登上鄉(xiāng)村振興的舞臺，越來越充實的不僅是柏營人的文化生活，更是他們心中的獲得感與幸福感。
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