2019-11-13 18:35:04 董豪杰
本報(bào)記者董豪杰
核心提示
如何真正以農(nóng)民為中心，了解并解決農(nóng)民生產(chǎn)中的難題，辦農(nóng)民滿意的教育培訓(xùn)？設(shè)立在田間地頭的農(nóng)民田間學(xué)校，在田間為農(nóng)民講課，在地頭給農(nóng)民傳授知識(shí)，成為農(nóng)民學(xué)習(xí)技術(shù)、優(yōu)化經(jīng)營(yíng)、提高素質(zhì)的好地方。
課堂設(shè)在合作社技術(shù)就在家門(mén)口
立體無(wú)土栽培、空中紅薯、蔬菜樹(shù)、魚(yú)菜共生……在日前舉辦的第二屆全國(guó)農(nóng)民教育培訓(xùn)發(fā)展論壇上，與會(huì)代表觀摩孟津縣京孟種植合作社的研學(xué)基地，各種先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)、模式讓大家驚嘆不已。
“這個(gè)面積超過(guò)7000平方米的大棚內(nèi)，展示的都是最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，供學(xué)員學(xué)習(xí)交流。”京孟種植合作社負(fù)責(zé)人呂妙霞介紹說(shuō)，雖然大棚內(nèi)蔬菜、瓜果、花卉等各種作物種類(lèi)繁多、種植模式也不盡相同，但整個(gè)大棚的管理只需要兩人便可完成。先進(jìn)技術(shù)和模式大大減少了人工投入，智能化設(shè)備的應(yīng)用，則讓管理更加精細(xì)。
呂妙霞介紹說(shuō)，自從2015年合作社建立起農(nóng)民田間學(xué)校，便結(jié)合當(dāng)?shù)夭葺葍?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，為貧困群眾、高素質(zhì)農(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)技術(shù)技能培訓(xùn)，研學(xué)基地就是向眾多學(xué)員展示、交流種植技術(shù)的場(chǎng)所之一。
如今，京孟合作社的田間學(xué)校已經(jīng)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員40場(chǎng)次3000余人，幫助農(nóng)民學(xué)員解決典型生產(chǎn)技術(shù)難題8項(xiàng)。
家門(mén)口學(xué)習(xí)教室里掙錢(qián)
10月31日，位于孟津縣平樂(lè)鎮(zhèn)平樂(lè)村的中國(guó)牡丹第一村景區(qū)內(nèi)，村民王金霞正在完成上午的第三幅牡丹作品，一筆一畫(huà)勾勒出牡丹的花、葉。今年60歲的王金霞已經(jīng)記不得在這里畫(huà)過(guò)多少牡丹，從十余年前開(kāi)始，她就開(kāi)始在這里學(xué)畫(huà)、作畫(huà)，她拿起一幅剛完成的作品介紹說(shuō)：“像這個(gè)，能賣(mài)100塊，可以交給公司，也可以自己出售。”
農(nóng)民變畫(huà)家，在平樂(lè)村并不是稀罕事兒，如今當(dāng)?shù)啬档せㄞr(nóng)民畫(huà)師的隊(duì)伍超過(guò)1000人，相關(guān)從業(yè)人員則超過(guò)5000人。
“牡丹的花朵聚散、顏色淺淡都有變化”“一定要注意用筆節(jié)奏”……在平樂(lè)村的一間畫(huà)室內(nèi)，牡丹花老師正在給臺(tái)下的學(xué)員講課，除了市民、游客、繪畫(huà)者外，主要的學(xué)習(xí)者是附近的農(nóng)民。隨著平樂(lè)村牡丹畫(huà)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，掌握繪畫(huà)技巧的村民，很容易便可將作品賣(mài)掉。
早在2008年，畫(huà)師郭肖偉便開(kāi)始在平樂(lè)開(kāi)辦培訓(xùn)班，教村民畫(huà)畫(huà)，如今，他的寫(xiě)意牡丹引來(lái)眾多村民學(xué)習(xí)。“寫(xiě)意牡丹要求更高，畫(huà)牡丹可不是簡(jiǎn)單的臨摹，產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展讓我們必須有所創(chuàng)新，技術(shù)也得不斷提高。”郭肖偉說(shuō)。
培訓(xùn)新農(nóng)人助力鄉(xiāng)村振興
教育培訓(xùn)能為農(nóng)民帶來(lái)什么，解決什么問(wèn)題，提供什么服務(wù)？這是近年來(lái)洛陽(yáng)市農(nóng)廣校的思考與探索。洛陽(yáng)市農(nóng)廣校校長(zhǎng)馬會(huì)麗介紹說(shuō)，通過(guò)廣泛的調(diào)研摸底，以農(nóng)民為出發(fā)點(diǎn)，洛陽(yáng)市建設(shè)農(nóng)民田間學(xué)校106所，通過(guò)不同層級(jí)培養(yǎng)規(guī)格，技能型、服務(wù)型、管理型不同培訓(xùn)類(lèi)型，開(kāi)展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)，滿足不同對(duì)象需求。
在高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)農(nóng)民培訓(xùn)基地，實(shí)行統(tǒng)一掛牌、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一布置、統(tǒng)一管理“五統(tǒng)一”的同時(shí)，洛陽(yáng)市還不斷強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，專(zhuān)家教師分包學(xué)員，解決農(nóng)民生產(chǎn)中的技術(shù)難題，梳理發(fā)展中的困惑，提供政策市場(chǎng)的信息。
從2014年至今，洛陽(yáng)市共培育高素質(zhì)農(nóng)民17936人。“農(nóng)民教育培訓(xùn)不僅提高了農(nóng)民生產(chǎn)管理經(jīng)營(yíng)水平，還為農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革和鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐。”馬會(huì)麗說(shuō)。
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