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您關心的這些“教育難題”有了進展

教育部積極辦理代表委員建議提案

2020-05-21 14:10:30   


      二〇一九年十二月五日,遷安市光彩幼兒園惠安分園的小朋友在園內(nèi)職業(yè)體驗區(qū)玩耍。近年來,河北省遷安市不斷推進普惠性幼兒園建設。 新華社記者 牟宇 攝

解決孩子入園難、依法打擊“校鬧”、提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量……家長的煩心事,也是民生的關注點,教育部積極辦理全國人大代表與全國政協(xié)委員的建議和提案,推動“教育難題”的破解取得進展。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2019年,教育部共辦理代表委員建議提案1879件,其中建議1130件,提案749件。所有承辦的建議提案全部按時辦結。

學前教育是終身學習的開端,關系我國億萬兒童健康成長。2019年,有許多家庭因為普惠園的發(fā)展而受益。

結合代表委員關于多渠道擴大學前教育供給,促進學前教育健康發(fā)展等建議提案,教育部會同有關部門,多渠道擴大普惠性資源,做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理。據(jù)初步測算,通過治理將增加普惠性學位約370萬個,普惠園覆蓋率提高8個百分點。為加強幼兒園教師隊伍建設,推進科學保教,教育部出臺了相關標準和指南,鼓勵各地通過多種方式補充幼兒園教師,并對“學什么”“怎么學”和“教什么”提出指導性要求,進一步完善辦園標準,規(guī)范辦園行為。

“校鬧”事件不僅嚴重干擾正常教學秩序,侵害教師和學生人身安全,也會給社會造成惡劣影響。針對代表委員提出的“依法打擊‘校鬧’”的建議提案,教育部部長陳寶生與代表委員當面交流有關情況,教育部聯(lián)合最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部等共同發(fā)布《關于完善安全事故處理機制維護學校教育教學秩序的意見》,明確了8種“校鬧”行為,要求建立多部門協(xié)調配合工作機制,健全學校安全事故預防與處置機制,依法處理學校安全事故糾紛,依法打擊“校鬧”行為,為學校辦學安全托底。

針對代表委員關于提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質量的建議提案,教育部持續(xù)深化醫(yī)教協(xié)同,一方面調控臨床醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模,確定臨床醫(yī)學專業(yè)點的招生數(shù)量,另一方面,在一流大學新建醫(yī)學院的專業(yè)設置時充分考慮醫(yī)療結構的需求,推動一流大學發(fā)揮其綜合優(yōu)勢,培養(yǎng)高素質醫(yī)學人才。 

編輯:任靜

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