2020-07-24 10:40:30
授人以魚不如授人以漁。自從脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，各地圍繞就業(yè)重點群體開展技能提升培訓和就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，對貧困勞動力和貧困家庭子女開展就業(yè)技能培訓，有效提升貧困勞動力和貧困家庭子女的就業(yè)技能、崗位技能和創(chuàng)業(yè)技能。但也存在少數(shù)培訓內容不精準、問題導向不明確、培訓名目多頭重復等問題。有的為了培訓而培訓，目的性不強；有的甚至是技能培訓經費用不出去而被上級部門約談。
有少數(shù)地方在培訓之前，根本沒有認真進行調研，沒有弄清楚工作中有哪些問題、培訓對象有什么需求。為了完成上級安排的培訓任務，培訓時只有“規(guī)定動作”，沒有“自選動作”，更談不上“高難度動作”，一張方子開藥搞“十全大補”，上面“滔滔不絕”，下面“充耳不聞”“昏昏欲睡”，結果補不壞肚子，也沒有效果。久而久之，培訓就形同虛設，這樣的技能培訓只會讓大量的培訓資金付之東流，也浪費基層干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的時間和精力。
“十全大補”不如“靶向給藥”。技能扶貧就是要從根本上提升貧困群眾的“造血”能力，技能培訓得要精準滴灌、對癥下藥。要堅持問題導向，做到“需要什么學什么，缺少什么補什么”，由原來傳統(tǒng)的“一張方子開藥”升級為“對癥下藥”。要做好脫貧干部的技能培訓。把上級黨組織對干部的標準要求與帶領一方百姓脫貧致富的實際本領相結合，結合地方特色產業(yè)發(fā)展目標拓展干部的知識結構。要做好貧困群眾的培訓。相關部門在做培訓方案前，要深入了解貧困村、貧困群眾的具體情況，充分了解群眾意愿，在立足一地一戶具體條件的基礎上結合基層農技推廣中的主推品種，科學合理地選定培訓項目。培訓方式要符合群眾的學習習慣，多些實例講解和現(xiàn)場教學，深入淺出開展理論培訓，讓群眾愿意學、能學懂。
建立健全精準的培訓制度是技能培訓行穩(wěn)致遠的關鍵。要加快健全組織體系完整、管理制度健全、職責任務明確、方式方法先進、績效評價客觀公正的農技推廣運行機制?；鶎愚r技推廣部門要及時精準反饋群眾需求，由農技推廣部門“點菜”，上級黨委政府和業(yè)務主管部門實施配套建設，實現(xiàn)農技精準推廣。
“暗潮已到無人會，只有篙師識水痕”。除了理論培訓，還應把實踐鍛煉作為技能提升的重要渠道，根據(jù)培訓對象的技能需求，有針對性地選派他們到先進發(fā)達地區(qū)的產業(yè)園區(qū)、農業(yè)示范區(qū)等親自參與生產和管理，把他們培育成有文化、懂技術、會經營的高素質農民。劉忠培
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