2022-03-25 13:10:04 陳薇 黃進(jìn)
有了網(wǎng)課，我們也能聽(tīng)省農(nóng)科院的專家講課，學(xué)學(xué)怎么科學(xué)種田了。”忙完地里的活，茂名化州市林塵鎮(zhèn)林塵車(chē)頭村村民翁靜就匆匆趕回家，在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)早稻春耕生產(chǎn)課程。
翁靜口中的“網(wǎng)課”，來(lái)自廣東精勤農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“精農(nóng)網(wǎng)院”）。2021年3月19日，精農(nóng)網(wǎng)院正式上線，一年來(lái)，推出了涵蓋農(nóng)作物種植、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)資植保、農(nóng)產(chǎn)品加工、品牌營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理等8大類(lèi)課程體系，覆蓋98個(gè)品種，超3000節(jié)課程。
“三農(nóng)”專家通過(guò)網(wǎng)院送“技”、送“智”下鄉(xiāng)，農(nóng)民群眾只要點(diǎn)開(kāi)手機(jī)便能學(xué)到技術(shù)知識(shí)，精農(nóng)網(wǎng)院受到廣大農(nóng)民的歡迎，目前已為全省超118萬(wàn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員提供免費(fèi)線上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
專家“住”進(jìn)農(nóng)民口袋里
“90后”青年林岳鋒本是學(xué)建筑出身，盡管父親林宋文是全國(guó)種糧大戶，6年前他回到家鄉(xiāng)真正接觸到水稻種植時(shí)，才發(fā)現(xiàn)困難重重。“從最基本的水稻選種，到水肥、蟲(chóng)害防控，全是陌生的。”林岳鋒說(shuō)，父親也指導(dǎo)過(guò)他，但結(jié)果不甚理想。
后來(lái)，林岳鋒報(bào)名參加了新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、農(nóng)機(jī)新技術(shù)新技能培訓(xùn)等多個(gè)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)水稻種植、加工等各環(huán)節(jié)知識(shí)，并于去年開(kāi)始在精農(nóng)網(wǎng)院“上課”。如今，他已成為汕頭市潮陽(yáng)區(qū)錦灃農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社負(fù)責(zé)人、“廣東十大杰出精勤農(nóng)民”之一。
“我從網(wǎng)院學(xué)到很多技術(shù)。”在林岳鋒的帶領(lǐng)下，合作社實(shí)現(xiàn)了從耕、種、收到烘干、儲(chǔ)存、加工全程機(jī)械化作業(yè)，成功將8550畝的水稻種植基地打造成現(xiàn)代水稻科技試驗(yàn)示范基地、榕江片區(qū)水稻農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷達(dá)到1.6萬(wàn)噸以上。
如今，在廣東，農(nóng)民如果在田間地頭遇到問(wèn)題，或是有調(diào)整種養(yǎng)結(jié)構(gòu)的打算，只要?jiǎng)觿?dòng)手指，就能得到專業(yè)人士的“隔空指導(dǎo)”。“精農(nóng)網(wǎng)院通過(guò)線上授課的方式，恰恰是對(duì)線下的農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目作了較好的補(bǔ)充。”省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳科技教育處處長(zhǎng)劉亞平說(shuō)。
打通知識(shí)觸達(dá)鄉(xiāng)村渠道
去年夏天，在將近40攝氏度的葡萄架下，廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記張方秋對(duì)著鏡頭足足講了4個(gè)小時(shí)，為的就是給精農(nóng)網(wǎng)院拍攝授課視頻。
張方秋講授的“陽(yáng)光玫瑰”葡萄栽培課程在精農(nóng)網(wǎng)院上線后，課程按照葡萄的種植全過(guò)程，分為10講，每一講著重介紹了種植各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)。如此實(shí)用的“干貨”，很快便受到學(xué)員們的喜愛(ài)。
后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，在精農(nóng)網(wǎng)院的學(xué)員中，19—49歲的學(xué)員占65.6%，平均每名學(xué)員收看超過(guò)40節(jié)課程，學(xué)習(xí)次數(shù)最多的課程，包括紅火蟻、水稻、荔枝、陽(yáng)光玫瑰、柑橘、施肥、銷(xiāo)售等。
和張方秋的課程一樣，“廣東省十大荔枝種植匠”補(bǔ)建華的“荔枝嫁接失敗案例分析”課程，同樣受到學(xué)員熱捧。視頻里，補(bǔ)建華頭戴草帽，手拿嫁接刀，用實(shí)物拆解、分析嫁接失敗原因，提出解決方案。
考慮到學(xué)員大部分是農(nóng)民，為了降低學(xué)習(xí)難度、提升學(xué)習(xí)效果，精農(nóng)網(wǎng)院開(kāi)設(shè)課程時(shí)，不僅課程選題兼顧嶺南特色和普適技術(shù)、課程大綱兼顧理論和實(shí)操，在課程形式上，也盡可能通過(guò)實(shí)景、實(shí)操、動(dòng)畫(huà)等形式呈現(xiàn)。目前，精農(nóng)網(wǎng)院上已有超過(guò)100位老師參與課程錄制。
一年時(shí)間，精農(nóng)網(wǎng)院注冊(cè)用戶破110萬(wàn)，單個(gè)用戶平均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)約213分鐘，課程瀏覽人次超2億……取得這些成績(jī)并非易事。“要把網(wǎng)院打造成農(nóng)民群眾生產(chǎn)的助手、生活的幫手。”劉亞平表示，精農(nóng)網(wǎng)院將在農(nóng)業(yè)課程基礎(chǔ)上，啟動(dòng)農(nóng)村及農(nóng)民相關(guān)的課程策劃工作，進(jìn)一步引導(dǎo)農(nóng)民群眾“有困難，找網(wǎng)院”。
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