2022-04-20 14:47:00
上世紀(jì)七十年代末，我還在念小學(xué)。那時候農(nóng)村學(xué)生只放農(nóng)忙假，即麥假和秋假，一般麥假放兩周，秋假放六周左右。放了假，會指定本村的一位教師帶隊，把一群十歲上下的孩子組織起來，這自然也是農(nóng)忙時節(jié)一支不可忽視的“生力軍”。
麥?zhǔn)諘r節(jié)是最忙碌的，因為時刻面臨風(fēng)雨、冰雹等災(zāi)害天氣的威脅，所以麥?zhǔn)帐且鷷r間賽跑的。但對孩子們而言，卻意識不到什么緊迫感，盡管那些年一直帶隊的張老師也會對我們強(qiáng)調(diào)顆粒歸倉的重大意義。在我的印象中，揮舞鐮刀收割小麥?zhǔn)谴笕说氖拢瑢W(xué)生主要負(fù)責(zé)拾麥穗。每人領(lǐng)到一個化肥袋子，一人一個地頭齊頭并進(jìn)，把遺落的麥穗拾到袋子里。拾麥穗雖不是重活兒，但都是沒受過苦的娃兒，單火辣辣的烈日炙烤，就讓許多人都受不了了。
有一次，天氣預(yù)報說有大暴雨，必須盡快把割倒的麥子運(yùn)到麥場里，隊長要求學(xué)生支援。我們迅速投入搶收大戰(zhàn)，抱著二十多斤的麥子飛奔，幫大人裝車，直累得滿頭大汗。任務(wù)完成后，相互打量對方，撲哧一笑，因為每個人的臉上都被麥灰所覆蓋，儼然成了挖煤工。更好笑的是，上午還烏云密布，下午竟然晴空萬里。望著一張張“大花臉”，張老師宣布下午休息半天，孩子們高興得歡呼雀躍。
每至秋收秋種的時候，每個村都要成立“三秋農(nóng)忙指揮部”。放了秋假，我們先是參與莊稼的“復(fù)收”（比如玉米掰了之后往往會有遺漏的，再依次找尋一遍）。張老師分工后，我們順著一行行玉米秸稈，認(rèn)真搜尋。此時的太陽不再像火球，涼爽了許多，每個孩子興致都蠻高,而且還滿懷期待。
當(dāng)然，除了假期，在校的時候也是有勞動課的。比如當(dāng)時學(xué)校里養(yǎng)著幾頭豬和好多只家兔，同學(xué)們要時不時地去田間地頭拔來青草之類喂養(yǎng)；秋天，學(xué)校會組織同學(xué)們扛上镢頭走進(jìn)紅薯地，復(fù)收遺漏的紅薯；學(xué)校還讓大家背起糞筐到街頭巷尾拾大糞……那些讓人懷念的童年，流淌在貧瘠的歲月里，伴我們在勞動中成長，同時，那份童真，那份美好，也驚艷了一段屬于我們的懵懂時光。
編輯：牛姣
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