2023-06-10 14:39:29
做好黨的創(chuàng)新理論傳播，青年是一個重要群體，也是檢驗傳播效果的重要方面。黨的二十大報告提出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論來武裝青年，用黨的初心使命來感召青年。作為當下中國社會最積極、最有生氣的力量，Z世代（Generation Z）特指1995年至2010年出生的青年群體。這是與新時代同向同行、共同前進的一代，也是中國未來的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者。
一百年前，當時中國的新青年干了一件開天辟地的大事，創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了偉大建黨精神。這一精神之源，是中國共產(chǎn)黨以偉大奮斗創(chuàng)造百年偉業(yè)的精神支撐，更是滋養(yǎng)Z世代成長的寶貴精神財富。用好這一精神財富，把初心使命和紅色基因復(fù)刻在Z世代的血脈中，事關(guān)黨和國家前途命運，事關(guān)民族復(fù)興時代新人的鑄造，是全黨的共同政治責任?；卮疬@一時代命題，需要創(chuàng)新傳播方式，讓Z世代對偉大建黨精神心生向往、賡續(xù)傳承。
創(chuàng)新內(nèi)容表達，激活閱讀代入感
優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)，是偉大建黨精神滋養(yǎng)Z世代的核心競爭力。通過資源深度整合、知識持續(xù)轉(zhuǎn)化、重新情境化等環(huán)節(jié)，創(chuàng)新內(nèi)容表達、豐富呈現(xiàn)形式，消除久遠歷史與現(xiàn)實生活的距離感，實現(xiàn)偉大建黨精神的“再編碼”，激發(fā)Z世代閱讀代入感，接受、認同并追隨崇高精神。
Z世代成長在一個物質(zhì)相對富足的年代，生活于信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)社會。物質(zhì)與資訊的“富?！?，讓Z世代思想活躍、興趣廣泛。Z世代勇于接受新鮮事物，樂于展示自己，探索未知勁頭十足，具有較強的主體意識和社會參與意識。Z世代追捧“二次元”文化，熱衷國風國潮，“跟從內(nèi)心、為熱愛買單”是其文化標簽。這些青春天性，賦予Z世代活力、激情、想象力和創(chuàng)造力，也成為青年人學習和踐行偉大建黨精神的優(yōu)勢。
要以符合Z世代的審美偏好、文化需求、消費習慣為導(dǎo)向，從生活化場景入手，運用生動鮮活的史料把抽象精神化為Z世代喜聞樂見的場景、故事、體驗項目等，以豐富的畫面質(zhì)感和生動的人物敘述，將Z世代帶入故事營造的場景和氛圍中，形成對偉大建黨精神有切身感受的“代入感”，讓年輕人愿意看、喜歡看、看得懂、記得住。
要把抽象的精神細化為與Z世代對接的知識內(nèi)容，持續(xù)提供價值引領(lǐng)。比如，可以選取偉大建黨精神中的“關(guān)鍵詞”，展開有趣而有意義的案例提煉；也可以運用生動鮮活的史料，樹立個性豐滿的共產(chǎn)黨人形象；還可以運用歷史情境與當代社會的對接，展現(xiàn)理想主義、英雄主義、家國情懷、高尚品格的魅力，促使年輕人自覺將抽象的精神轉(zhuǎn)化為可觸摸、可感受、可仿效的生活實踐和具體行為。同時，要運用融媒體大平臺，緊扣服務(wù)Z世代的工作生命線，把偉大建黨精神傳播與信息服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)、教育培訓等深度融合，為Z世代提供實實在在的幫助。
豐富敘事方式，集聚注意力價值
Z世代是典型的網(wǎng)絡(luò)土著，對數(shù)字技術(shù)有著高敏感度和高依賴性?！?022的Z世代洞察報告》顯示，截至2022年6月，Z世代活躍用戶已達3.42億，占總?cè)丝诘?3%。Z世代的月人均單人使用時間達7.2小時，高于全網(wǎng)平均時長。從Z世代的時間分配看，21點到次日零點的活躍度明顯高于全網(wǎng)用戶。另有研究機構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，Z世代的注意力跨度（持續(xù)關(guān)注時長）只有8秒。如此短暫的注意力時間，意味著我們用偉大建黨精神滋養(yǎng)Z世代，必須聚焦“注意力”這一信息時代最重要的資源。
以生動有趣的敘事設(shè)計，在快節(jié)奏閱讀中抓取注意力。流量，是互聯(lián)網(wǎng)上注意力的集中表現(xiàn)。吸引流量就要有熱點，這是抓取Z世代注意力的重要步驟。偉大建黨精神的傳播要契合熱點發(fā)力。一方面，可以借用Z世代在互聯(lián)網(wǎng)平臺上引爆的流量，對于已“出圈”“爆火”的視頻作品，采用“原材料”和“新思想”相結(jié)合的方式，展開二度創(chuàng)作，將爆款的流量吸引過來。另一方面，還可以結(jié)合重要主題、重大活動、重大紀念日和節(jié)假日，主動制造熱點，引爆流量。2018年5月，在紀念馬克思誕辰200周年之際，中共上海市委黨校等五家單位聯(lián)手推出的“80后給90后講講馬克思”系列音頻黨課就是一個成功案例。黨校8位“80后”青年博士以講故事的方式，采用年輕化的話語體系和萌化的網(wǎng)絡(luò)語言，用19期短音頻講述了馬克思不平凡的一生，受到青年人的熱烈追捧。課程累計收聽量達3.2億人次，這些青年教師也迅速成為主流傳播“新網(wǎng)紅”。
以時尚潮流的敘事設(shè)計，在碎片化環(huán)境中固定注意力。Z世代的注意力格外短暫，在維持聚焦時間上表現(xiàn)出耐力的極度衰退。這就要運用注意力聚焦、轉(zhuǎn)移和強化的工具，構(gòu)建注意力閉環(huán)，有效引導(dǎo)Z世代的行為選擇。其中，激發(fā)年輕人的“紅色文化打卡熱”不失為一條新路徑。對Z世代來說，打卡巡禮、發(fā)圈分享，是一種重要的生活儀式。我們可以用技術(shù)手段設(shè)計紅色文化打卡點，還原和呈現(xiàn)紅色歷史故事、凸顯紅色文化歷史符號、推出“紅色文旅”文創(chuàng)產(chǎn)品，讓抽象精神看得見、摸得著，將線上引發(fā)的注意力化為線下的行動力。
加強技術(shù)賦能，用好用活二次元
Z世代是社交媒體的忠實用戶，偏好短視頻類、動畫、漫畫、游戲、表情包等內(nèi)容消費形式，其興趣愛好、溝通語境、社交場景都與“技術(shù)”“媒介”“平臺”緊密相關(guān)，獨特的“二次元”世界是其思想情感、文化娛樂的活動場域。用好用活二次元，成為共情Z世代的文化附著點。
召喚參與，發(fā)揮Z世代的文化創(chuàng)造活力。高手在民間，Z世代就是二次元文化創(chuàng)新的“民間高手”。他們通過彈幕、留言、評論、打分、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)以及二次剪輯、混合剪輯、發(fā)表分析帖的方式，深入討論節(jié)目內(nèi)容，有的還因此激發(fā)創(chuàng)作欲望，形成自創(chuàng)的高品質(zhì)視聽、圖文作品，體現(xiàn)了文化創(chuàng)新的主體性。向Z世代傳播偉大建黨精神，要發(fā)揮這種主體力量。2019年初，B站推出7集原創(chuàng)國漫《領(lǐng)風者》，講述了青年馬克思的人生道路、思想歷程，以及他與燕妮的曲折愛情、與恩格斯的革命友誼等。第一集上線不到一個月，彈幕數(shù)高達13萬，新浪微博“領(lǐng)風者”相關(guān)話題閱讀量超過1000萬，播放量超102萬，評論超過16萬，圈粉眾多，有網(wǎng)民贊其為“社會主義二次元”。這一案例，為發(fā)揮Z世代文化創(chuàng)造主動性提供了借鑒。
正確引導(dǎo)，發(fā)揮“二次元”信息同化建構(gòu)作用。從現(xiàn)代認知心理學的視角看，人腦就是一個靈巧精致的“信息加工器”，面對外界的各種信息，人腦不會照單全部接受，而是加以鑒別、篩選、改造，其結(jié)果，可能吸收，也可能排斥，或者接受一部分排斥一部分，這就是主體對信息的同化建構(gòu)過程。Z世代正處于價值觀確立和形成的黃金時期，主體對信息的同化建構(gòu)活動格外活躍，這就需要借力“二次元”，用簡短精練的語言表達、生動鮮活的技術(shù)表達、平視親民的姿態(tài)展開溝通，提升偉大建黨精神傳播的有效性和到達率。
（作者為上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員，中共上海市委黨校教授）
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