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讀萬卷書,亦要行萬里路

2023-09-09 17:13:32   

西北農林科技大學經濟管理學院赴陜西洛川和安塞開展黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展“百村千戶”專項調研活動

為深入踐行習近平總書記提出的黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展的重大國家戰(zhàn)略,西北農林科技大學經濟管理學院組織開展黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展“百村千戶”專項調研活動,涉及陜西、甘肅、寧夏、內蒙古、河南、山西等6省12縣。2023年7月15日—8月1日,西北農林科技大學經濟管理學院17名研究生在張蚌蚌副教授的帶領下赴陜西省洛川縣、安塞區(qū)開展黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展“百村千戶”專項調研?;顒右浴皩W習二十大,永遠跟黨走,奮進新征程”為主題,團隊通過參觀試驗站、深入農戶調研、走進田間地頭等方式聚焦農戶需求,深入鄉(xiāng)村振興一線。

調研團隊出發(fā)前合影

調研伊始,團隊成員抵達西北農林科技大學洛川蘋果試驗站,試驗站工作人員為調研師生詳細介紹了試驗站成立以來的工作開展情況,隊員們了解到該試驗站收集保存蘋果特色資源1000余份,培育秦脆、秦蜜、延長紅等蘋果新品種6個,為洛川縣農戶累計展開技術培訓1000余場次,涉及10萬余人,輻射推廣100萬余畝,在當地蘋果產業(yè)增收方面發(fā)揮了關鍵作用。

調研團隊參觀洛川蘋果試驗站

在洛川縣、安塞區(qū)農業(yè)農村局的引領下,調研團隊圍繞洛川縣、安塞區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)37個村進行深入調研完成37份村級問卷和460余份農戶問卷,團隊成員緊密結合專業(yè)知識,走進農業(yè)領域,深入農村地區(qū),重點關注當地家庭基本情況、土地經營、種養(yǎng)加產業(yè)發(fā)展、生態(tài)保護、人居環(huán)境、氣候變化適應性、鄉(xiāng)村文化與鄉(xiāng)村治理等方面的農業(yè)農村發(fā)展情況,深入挖掘鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀問題,并在每日調研結束后,及時自查互查問卷,開會總結調研過程遇到的問題,交流心得體會,深入思考探討帶動農民增收、人居環(huán)境提升等方面的可能性。

調研團隊每日開會復盤

通過入戶調研訪談團隊成員了解到,洛川縣圍繞“以產業(yè)促旅游,以旅游養(yǎng)產業(yè)”的發(fā)展思路,不斷推進蘋果產業(yè)與旅游文化產業(yè)相融合,通過產業(yè)發(fā)展帶動農民增收,有較多的發(fā)展先進典型村落,例如被譽為中國蘋果第一村的阿寺村、依托洛川會議舊址保護開發(fā)的馮家村以及發(fā)展循環(huán)經濟發(fā)展模式的黃連河村等等。在腰鼓之鄉(xiāng)安塞區(qū),隊員們通過深入走訪農戶、查閱資料,了解到安塞區(qū)近年來大力發(fā)展特色產業(yè),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結合其地形、資源條件發(fā)展當地優(yōu)勢產業(yè),例如高橋鎮(zhèn)成立農業(yè)產業(yè)開發(fā)公司,引導群眾規(guī)模化種植大棚蔬菜;建華鎮(zhèn)大力發(fā)展特色養(yǎng)殖,帶動養(yǎng)殖散戶解決村民就業(yè)問題;南溝村全面打造集生態(tài)、游樂、民俗文化融為一體的景區(qū),以旅游業(yè)帶動農民增收。

調研師生走進田間地頭

團隊成員同農戶進行交流訪談

隊員們對洛川、安塞的發(fā)展模式之新、文化底蘊之紅有了更深刻的了解的同時,也發(fā)現(xiàn)了一些制約當地蘋果產業(yè)發(fā)展的因素,自然災害頻繁、防災減災壓力大及勞動力季節(jié)性緊缺等等,當地需加大防災減災設施的推廣搭建,加大發(fā)展機械化果園的力度,有效緩解勞動力緊缺。

調研最后一站,團隊參觀西北農林科技大學安塞水土保持試驗站,試驗站負責人向隊員們系統(tǒng)介紹了試驗站所在區(qū)域的自然概況及紙坊溝流域水土治理的發(fā)展歷程,隊員們對水土流失狀況及主要防治措施有了進一步了解。隨后,張蚌蚌老師向同學們講解西北農林科技大學老一輩科學家朱顯謨先生等扎根楊凌,為黃土高原綜合治理與農業(yè)農村發(fā)展奉獻一生的事跡,并指出本次調研從村級問卷和戶級問卷均對黃河流域生態(tài)保護政策與農戶生計等做了精準設計,鼓勵同學們一定傳承老一輩科學家治理黃河、服務黃土高原的理想,為新時代為黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展做出西農青年貢獻。

調研團隊成員與農戶進行交流訪談

張蚌蚌老師和安塞站負責人為同學們進行黃土高原綜合治理講解

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。西北農林科技大學經濟管理學院研究生青年學子積極參與到鄉(xiāng)村振興的實踐中去,用行動詮釋自己對“三農”問題的關注和對黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展的探索與實踐。2022級農業(yè)管理專碩研究生柴瑞雪說:“在深入了解農戶家庭生產實際情況之后,對農業(yè)生產有了深刻的認識,黨的二十大報告指出,要全面推進鄉(xiāng)村振興,加快建設農業(yè)強國,作為農業(yè)高校研究生我們要全方位理解‘三農’問題,積極投身到農業(yè)農村現(xiàn)代化的建設中去”。張蚌蚌老師說,這是連續(xù)第三個年頭帶領學院研究生開展黃河流域生態(tài)保護與農業(yè)農村高質量發(fā)展專項調研活動,雖然比較辛苦,但為從事農村土地改革與鄉(xiāng)村振興等研究提供了最真切的現(xiàn)實問題與靈感;同時,黃河流域專項調研活動也是“以立德樹人為根本,以強農興農為己任”培養(yǎng)高層次應用型人才的重要途徑,學院設計之初即把此次活動作為每一位農業(yè)管理專業(yè)學位碩士研究生的必修課,通過深入鄉(xiāng)村調查研究讓我們的研究生了解農業(yè)、認識鄉(xiāng)村、理解農民,為我國鄉(xiāng)村振興事業(yè)埋下一顆顆種子。

文:柴瑞雪 李賢 程雯欣 張蚌蚌;圖:柴瑞雪 李賢

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