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為深入貫徹落實“五育并舉”的教育方針，發(fā)揮勞動育人功能，引導學生樹立勞動觀念，感受勞動樂趣，學習勞動技能，7月3日，榆林市第九小學開展勞動實踐校園游學活動。

活動現(xiàn)場，各班級講解員從植物的種類、生長過程、生長環(huán)境等方面詳細介紹本班勞動基地情況。

“我感覺這次活動非常有意義，能讓我們在實踐中學習，在學習中成長。我們耕種從松土開始，再到播種、澆水、施肥，最后收獲果實，體會到了勞動的快樂和收獲的喜悅。”榆林市第九小學學生張玉琢說。

據(jù)了解，榆林市第九小學勞動實踐基地占地1.2畝，三至六年級每班分配約9平方米的種植區(qū)。該基地分為勞動實踐基地、萌九娃研究樂園、項目式活動三大區(qū)域，勞動實踐基地共種植五谷雜糧、蔬菜等41種作物，學生們在這里定期進行整地、播種、施肥、澆水、除草。萌九娃研究樂園分為智慧培育園、繽紛花卉園、包干示范園、青味蔬菜園、創(chuàng)意自然園五大板塊。項目式活動是由學生通過查閱資料、尋訪活動、實地觀察等方式了解家鄉(xiāng)的民俗文化、特色建筑、本地美食等，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)之情。

通過本次活動，不僅讓學生從課堂走向自然，體驗耕耘辛苦，掌握農(nóng)耕種植技能，收獲知識與快樂，為促進學生全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

“我校結(jié)合實際情況，將勞動教育與各學科知識進行融合，讓學生們在體驗勞動帶來快樂的同時，學習科學知識。在植物成熟時間，通過展示評選出優(yōu)秀的作品陳列在研究基地，作為孩子探索自然與生命的資源。”榆林市第九小學教師王楠說。