2024-07-22 11:14:57
7月10日以來，洛陽師范學(xué)院“心理關(guān)愛，護(hù)航成長(zhǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)洛陽佳林學(xué)校、伊濱區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站和東棘針社區(qū)暑期托管服務(wù)社區(qū)，為這里的小學(xué)生開展社會(huì)情感能力提升的教育實(shí)踐活動(dòng)。
圖為實(shí)踐隊(duì)啟動(dòng)儀式
實(shí)踐隊(duì)依托洛陽師范學(xué)院心理學(xué)專業(yè)師資，從積極心理學(xué)視角關(guān)注青少年的心理健康問題，聚焦青少年的社會(huì)情感能力這一重要發(fā)展領(lǐng)域，從自我認(rèn)識(shí)、自我管理、他人認(rèn)知、他人管理、集體認(rèn)知、集體管理六個(gè)維度精心選擇和設(shè)計(jì)主題，確定了“爭(zhēng)吵與和好”、“向欺凌說不”、“向目標(biāo)邁進(jìn)”、“喜歡我自己”、“人際關(guān)系”、“改變”六節(jié)心理課程。希望通過相對(duì)系統(tǒng)完善的心理教育課程，提升青少年的心理健康素養(yǎng)，預(yù)防心理問題的發(fā)生。
課堂上，實(shí)踐隊(duì)員通過活動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)形式，吸引了小學(xué)生們的注意力。
圖為實(shí)踐隊(duì)員與學(xué)生進(jìn)行游戲互動(dòng)
在“喜歡我自己”課程中，通過“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“小小偵探找不同”、“氣球奇遇記，個(gè)性對(duì)對(duì)碰”、自畫像創(chuàng)作等互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中初步感知到每個(gè)人的獨(dú)特性，發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，最終達(dá)到自我接納和認(rèn)可。同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極舉手，踴躍發(fā)言，“我想變得更加勇敢，這樣就可以保護(hù)我的好朋友”、“我想要變的樂觀，因?yàn)檫@樣，不管遇到什么困難，我都可以笑著面對(duì)”、“我更想變的聰明，這樣我就可以幫助其他小朋友，這讓我覺得自己好厲害”等等，都是他們最真摯的回答。在“向欺凌說‘不’課程”中，“用手比字”環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受到了校園欺凌的危害性并教會(huì)學(xué)生在面對(duì)欺凌時(shí)該如何應(yīng)對(duì)。
實(shí)踐隊(duì)員們以飽滿的熱情，規(guī)范的教態(tài)，親切的話語，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中提升社會(huì)情感能力，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。
圖為學(xué)生們積極回答問題
課程結(jié)束許多學(xué)生表示，“喜歡大學(xué)生哥哥姐姐，喜歡這樣的心理課！”他們對(duì)心理健康有了全新的認(rèn)識(shí)，不僅增長(zhǎng)了心理健康小知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與自己和他人正確友好相處。實(shí)踐隊(duì)員們也表示很高興能將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)心理知識(shí)，服務(wù)學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展?！斑@是非常有意義的一次志愿實(shí)踐，我們?cè)赋掷m(xù)進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人民教師。”
此次課程也獲得了學(xué)校師生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。他們也希望借此機(jī)會(huì)呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注青少年的心理健康，共同營(yíng)造有利于孩子們健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。
圖為實(shí)踐隊(duì)員與學(xué)生們合影留念
洛陽師范學(xué)院“心理關(guān)愛 護(hù)航成長(zhǎng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)自2015年成立，至今已服務(wù)社會(huì)7年，始終堅(jiān)持以“以愛賦能，心向未來”為宗旨，深入農(nóng)村、社區(qū)、中小學(xué)開展青少年心理關(guān)愛活動(dòng)。積極探索“校-家-社”協(xié)同育人體制機(jī)制，構(gòu)建大中小一體化心理健康教育模式，不斷提升和優(yōu)化高校社會(huì)心理服務(wù)功能和效能。（通訊員：陳若熙、馬夢(mèng)）
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