——記成縣幼兒園優(yōu)秀教師夏玉鳳
2024-09-09 15:58:23
她，一位在幼教領(lǐng)域深耕數(shù)十載的靈魂工程師，心中始終鐫刻著“假如我是孩子，假如是我的孩子”的金色誓言。從初入行的青澀迷茫，到如今的從容不迫，她以勤勉為舟，以踏實(shí)為帆，在幼教這片浩瀚的海洋中破浪前行。她，就是成縣幼兒園教師夏玉鳳。
深受孩子歡迎的課堂教學(xué) 羅紅兵攝
自她踏入那片充滿童真與夢(mèng)想的幼教殿堂起，心中便悄然種下了一顆名為“情懷”的種子。在她的課堂上，孩子們的笑聲是最動(dòng)聽(tīng)的旋律，他們的進(jìn)步是最美的風(fēng)景。她最在乎的，是看到孩子們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽(tīng)到他們那一聲聲稚嫩卻堅(jiān)定的“老師好”。這些，都是她作為一名幼教教師最大的幸福與滿足。
她深知，愛(ài)的種子深植于每一次細(xì)微的感受之中，尤其在她的幼教天地里，這不僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流與傳遞。
那是一個(gè)尋常的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在色彩斑斕的教室里，她正帶領(lǐng)著一群小天使們，用雙手創(chuàng)造屬于他們的夢(mèng)幻空間。然而，在一次不經(jīng)意的瞬間，魚(yú)珠膠的意外飛濺，如同突如其來(lái)的細(xì)雨，輕輕卻又不容忽視地觸碰了她的眼簾，帶來(lái)一陣刺痛，讓她的世界瞬間變得模糊。
“哎呀！”她不禁失聲驚呼，雙手本能地捂住眼睛，那份突如其來(lái)的恐懼與疼痛，讓她幾乎要失去平衡。就在這時(shí)，一群小小的身影迅速圍攏過(guò)來(lái)，他們或許還不完全明白發(fā)生了什么，但那份純真的擔(dān)憂與急切，卻通過(guò)每一個(gè)小小的動(dòng)作，清晰地傳達(dá)出來(lái)。小手輕輕觸碰，試圖拂去那無(wú)形的痛楚，盡管力量微小，卻足以觸動(dòng)她心底最柔軟的部分。
緊急送往醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的仔細(xì)檢查與處理，確認(rèn)并無(wú)大礙后，她帶著一絲慶幸與感激回到了教室。門輕輕推開(kāi)的那一刻，她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己心跳的聲音，與孩子們焦急的等待交織在一起。就在這時(shí)，一個(gè)小朋友如同小炮彈般沖向她，那雙還未完全褪去稚氣的小手，緊緊抱住了她，小小的身軀因?yàn)閾?dān)心而微微顫抖。他抬頭，用那雙清澈如水的眼睛望著她，滿是關(guān)切地問(wèn)：“老師，你的眼睛好了嗎？還疼嗎？”
那一刻，所有的疲憊與疼痛仿佛都煙消云散了。她的眼眶濕潤(rùn)了，不是因?yàn)樘弁?，而是因?yàn)檫@份純粹而深厚的愛(ài)。
夏玉鳳老師為學(xué)生開(kāi)展教育 羅紅兵攝
還有一次，連續(xù)多日的辛勤耕耘，讓她的聲音變得嘶啞，幾近失聲。站在略顯嘈雜的教室里，面對(duì)著一張張活潑好動(dòng)、充滿好奇的小臉，她心中涌起一股難以言喻的焦急。她試圖用盡全力，讓那微弱的聲音穿透喧鬧，卻只是換來(lái)了更多的回聲和不解的目光。汗水悄悄爬上了她的額頭，與心中的焦急交織成一張無(wú)形的網(wǎng)。就在這時(shí)，她靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)向離自己最近的一個(gè)小朋友，小聲的請(qǐng)求，手指輕輕指向嘴巴，示意他幫忙傳達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單卻迫切的愿望——請(qǐng)大家安靜。小腦袋迅速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)傳遞下去，爾后的空氣仿佛凝固了，所有的聲音都戛然而止，只剩下窗外偶爾傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴和微風(fēng)劃過(guò)的留聲。
那一刻，她愣住了，眼眶不禁濕潤(rùn)了。心中涌起了一股難以言喻的感動(dòng)。原來(lái)，愛(ài)，真的可以如此簡(jiǎn)單，它不需要華麗的辭藻，也不需要刻意的表達(dá)，只需要一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就能讓人感受到滿滿的溫暖和力量。她意識(shí)到，這正是愛(ài)的教育最動(dòng)人的地方——它源自于生活，源自于孩子們內(nèi)心深處最真摯、最純凈的情感。她暗暗發(fā)誓，要用自己全部的愛(ài)與耐心，去回應(yīng)這份純真的情感，去澆灌每一顆幼小的心靈，讓他們?cè)趷?ài)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
從此，她更加努力地工作，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)孩子們的情感和品德。她用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真諦，讓每一個(gè)孩子都能在愛(ài)的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。
幼教工作，看似平凡卻充滿挑戰(zhàn)，每一天都如同編織一張細(xì)膩而復(fù)雜的網(wǎng)，將愛(ài)與責(zé)任緊緊相連。但，對(duì)她而言，卻更是一種享受。她享受與孩子們共度的每一刻，享受那份純真的互動(dòng)與心靈的碰撞。在她的精心策劃下，一堂堂生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，《快樂(lè)沉浮》讓孩子們?cè)谔剿髦懈惺芸茖W(xué)的魅力，《夠草帽》則讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捳Z(yǔ)言能力。前行的路上，她收獲了無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與肯定。多次被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，榮獲成縣“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)不僅是對(duì)她過(guò)去努力的認(rèn)可，更是對(duì)她未來(lái)繼續(xù)前行的鞭策。她深知，榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需努力。
夏玉鳳常說(shuō)：“教育是一場(chǎng)心靈的旅行，我愿做那個(gè)最真誠(chéng)的導(dǎo)游，陪伴孩子們一起探索世界的奧秘，一起感受生活的美好?！?/p>
慧愛(ài)幼教，逐夢(mèng)芳華，這八個(gè)字，仿佛是她職業(yè)生涯的生動(dòng)寫照，每一筆都飽含深情，每一劃都鐫刻著歲月的痕跡。
在她的心中，幼教工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種使命與擔(dān)當(dāng)。她愿用一生的時(shí)間去守護(hù)這些幼小的生命，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與蛻變，為他們的人生旅途點(diǎn)亮一盞明燈。（羅紅兵）
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