2024-11-25 09:44:34 武斯宇
近年來，六安市金安區(qū)三十鋪鎮(zhèn)堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程來抓，突出需求導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，持續(xù)推動干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效，努力培養(yǎng)造就政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。
突出需求導(dǎo)向，精心謀劃布局。堅(jiān)持以分層分級分類設(shè)計(jì)教學(xué)培訓(xùn)，打破以往千篇一律的教育管理模式，針對不同崗位、不同類型的干部，結(jié)合崗位差異及實(shí)際需求等情況為干部量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施教。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，針對當(dāng)前干部能力建設(shè)短板和弱項(xiàng)，將傳統(tǒng)講授、研討交流、現(xiàn)場教學(xué)、跟班鍛煉等有機(jī)結(jié)合，高質(zhì)量推進(jìn)年度干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，先后舉辦黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)、入黨積極分子及發(fā)展對象培訓(xùn)班、“書記沙龍”等專題培訓(xùn)班13期，累計(jì)培訓(xùn)干部900余人次，分類分層為各級干部填補(bǔ)知識空白、補(bǔ)齊素質(zhì)短板、增強(qiáng)發(fā)展本領(lǐng)搭建良好學(xué)習(xí)交流平臺。
突出實(shí)踐導(dǎo)向，強(qiáng)化履職本領(lǐng)。堅(jiān)持把教室“小課堂”與社會“大課堂”聯(lián)通起來，采取跟班鍛煉、沉浸式跟學(xué)等方式，圍繞鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、文明創(chuàng)建、物業(yè)管理等重點(diǎn)工作，緊扣“問題導(dǎo)向，學(xué)以致用”的核心要求，不斷創(chuàng)新授課模式，豐富課堂形態(tài)，開設(shè)“一線課堂”、改造“傳統(tǒng)課堂”、拓展“紅色課堂”、用活“田間課堂”，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)“高度”“精度”相統(tǒng)一，先后組織10名社區(qū)干部到城區(qū)街道跟班學(xué)習(xí)，組織3名村書記沉浸式跟學(xué)，組織村社干部到南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)街道現(xiàn)場觀摩3次，讓年輕干部在一線錘煉中提升素質(zhì)、豐富經(jīng)歷、增強(qiáng)應(yīng)急處突等綜合能力。
突出效果導(dǎo)向，推動高質(zhì)量發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)強(qiáng)化考核管理，注重干部學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，建立成果轉(zhuǎn)化臺賬，將學(xué)習(xí)感悟與工作實(shí)際相結(jié)合，把先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀做法轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓮?fù)制可操作的新舉措。將培訓(xùn)表現(xiàn)情況作為干部考察考核、評優(yōu)評先、提拔晉升的參考依據(jù)，構(gòu)建起動態(tài)跟蹤、遞進(jìn)培養(yǎng)、適時(shí)使用的管理使用鏈條。
返回頂部